Nel mondo dell'impatto sociale, una domanda comune è " Cosa ti infastidisce?"Gli imprenditori spesso iniziano con un problema che li infastidisce, che si tratti di un problema sociale o di un gap di mercato. Per Daystar Academy decimo grader Bayan Changizi, la risposta è stata abbastanza letterale: api. Un fascino di lunga data per questi impollinatori vitali ha portato questo studente innovatore a imparare l'apicoltura per un progetto scolastico-ma non si è fermato qui. Bayan ha continuato a costruire il proprio apiario, integrando l'apicoltura nella sua iniziativa FROOT con sede a Pechino, che coltiva prodotti biologici e promuove l'agricoltura sostenibile. Quindi, cosa spinge questo giovane changemaker, e cosa si prova davvero a mantenere un alveare ronzio? Ci siamo seduti con lui per scoprirlo.
Bayan, la tua famiglia ha radici profonde a Pechino. Qual è il tuo retroscena?I miei genitori si sono trasferiti qui più di 25 anni fa dal Canada. Sono nato nel 2009 a Pechino. Mia madre è un'insegnante di matematica al Daystar e mio padre è un medico al Beijing United Family Hospital. I miei fratelli maggiori studiano entrambi in campo medico, uno in Australia e uno negli Stati Uniti.
Quindi sei un Beijinger nato e cresciuto! Sei completamente fluente in cinese? La Cina è "casa"?Sì, parlo cinese allo stesso livello dell'inglese. Per iscritto, il mio inglese è un po ' meglio! Ho frequentato l'Accademia bilingue Daystar fin dalla scuola materna. In primaria, abbiamo studiato un mix di curriculum nazionale cinese e IB. La mia famiglia ha trascorso ogni estate a Vancouver, e abbiamo etnia persiana, quindi sì, Canada e Cina sono ugualmente a casa, anche se per lo più mi identifico come un cittadino globale.
Sei nel IB MYP (International Baccalaureate Middle Years Program), che è noto per il suo approccio interdisciplinare. Qual è l'obiettivo dei progetti degli studenti durante MYP?Nell'ultimo anno di MYP, mentre ci prepariamo ad entrare nel DP (International Baccalaureate Diploma Program, grades 11-12), completiamo un progetto personale sull'innovazione sociale. Identifichiamo un problema sociale o ambientale e troviamo una soluzione per agire. Iniziamo a definire il nostro progetto nel grado 9 e continuiamo per tutto il grado 10. Facciamo ricerche indipendenti, abbiamo un supervisore assegnato che ci guida e sottoponiamo il nostro progetto finale a IB entro febbraio.
Hai scelto un argomento piuttosto unico per il tuo progetto: l'apicoltura! Perché?Durante la pandemia, c'era un grave isolamento. La mia famiglia voleva riconnettersi con la natura, e insieme a una famiglia cinese, abbiamo comprato una fattoria in un villaggio a est di Pechino. Ho iniziato ad aiutare là fuori nei fine settimana, e alla fine, ho creato un'impresa chiamata FROOT insieme a tre amici. FROOT vende prodotti biologici privi di pesticidi e uova allevate umanamente e allevate all'aperto dai nostri polli incubati. Ospitiamo anche eventi mensili sulle pratiche agricole sostenibili, come il compostaggio, per le famiglie.
C'è di più in questa storia! Questo articolo è stato originariamente pubblicato sul nostro account sorella, jingkids International.
Clicca qui per continuare a leggere
LEGGI: Guarda questa nuova mostra all'Istituto Cervantes di Pechino
Immagini: Bayan Changizi
10 ° grad Bayan Changiz è uno studente stella nei giorni feriali e apicoltore nei fine settimana.