En el mundo del impacto social, una pregunta común es "¿Qué te molesta?"Los emprendedores a menudo comienzan con un problema que les molesta, ya sea un problema social o una brecha en el mercado. Para Bayan Changizi, alumno de décimo grado de Daystar Academy, la respuesta fue bastante literal: abejas. Una fascinación de larga data con estos polinizadores vitales llevó a este estudiante innovador a aprender apicultura para un proyecto escolar, pero no se detuvo allí. Bayan luego construyó su propio colmenar, integrando la apicultura en su iniciativa FROOT con sede en Beijing, que cultiva productos orgánicos y promueve la agricultura sostenible. Entonces, ¿qué impulsa a este joven agente de cambio y cómo es realmente mantener una colmena zumbando? Nos sentamos con él para averiguarlo.
Bayan, tu familia tiene profundas raíces en Beijing. ¿Cuál es tu historia de fondo?Mis padres se mudaron aquí hace más de 25 años desde Canadá. Nací en 2009 en Beijing. Mi madre es profesora de matemáticas en Daystar y mi padre es médico en el Hospital Familiar Unido de Beijing. Mis hermanos mayores están estudiando medicina, uno en Australia y otro en los EE.UU.
¡Así que eres un Beijinger nacido y criado! ¿Hablas chino con fluidez? ¿Está China "en casa" ahora? Sí, hablo chino al mismo nivel que inglés. ¡Por escrito, mi inglés es un poco mejor! Asistí a la Academia bilingüe Daystar desde preescolar. En primaria, estudiamos una combinación del currículo nacional chino y el IB. Mi familia pasaba todos los veranos en Vancouver, y tenemos etnia persa, así que sí, Canadá y China son igualmente mi hogar, aunque en su mayoría me identifico como ciudadano global.
Estás en el PAI del IB (Programa de los Años Intermedios del Bachillerato Internacional), que es conocido por su enfoque interdisciplinario. ¿Cuál es el objetivo de los proyectos de los alumnos durante el PAI?En el último año del PAI, mientras nos preparamos para ingresar al PD (Programa del Diploma del Bachillerato Internacional, grados 11-12), completamos un Proyecto Personal sobre innovación social. Identificamos un problema social o ambiental y encontramos una solución para tomar medidas. Comenzamos a definir nuestro proyecto en el Grado 9 y continuamos durante el Grado 10. Realizamos investigaciones independientes, tenemos un supervisor asignado que nos asesora y enviamos nuestro proyecto final al IB antes de febrero.
¡Eligió un tema bastante único para su proyecto: la apicultura! ¿Por qué?Durante la pandemia, hubo un aislamiento severo. Mi familia quería reconectarse con la naturaleza y, junto con una familia china, compramos una granja en un pueblo al este de Beijing. Comencé a ayudar allí los fines de semana y, finalmente, establecí una empresa llamada FROOT junto con tres amigos. FROOT vende productos orgánicos que no contienen pesticidas y son criados humanamente y huevos de gallinas camperas de nuestras propias gallinas incubadas. También organizamos eventos mensuales sobre prácticas agrícolas sostenibles, como el compostaje, para familias.
¡Hay más en esta historia! Este artículo se publicó originalmente en nuestra cuenta hermana, jingkids International.
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Imágenes: Bayan Changizi
el décimo graduado Bayan Changiz es un estudiante estrella entre semana y apicultor los fines de semana.